В департаменте образования города говорят, что подобная система "выбивает почву из-под ног у недобросовестных заведующих", особенно сейчас, когда так велик дефицит мест в столичных садах.
В августе 2007 года в каждом районе Москвы начнет работать специальная комиссия, куда войдут чиновники управлений образования, родители, заведующие детсадов. Именно они будут решать, кого и в какой сад принимать.
"Это делается для правильного информирования – родители часто не знают, что в других дошкольных учреждениях есть места, – сообщили в управлении образования Северного округа. – Если людям действительно нужно устроить ребенка, они будут возить его даже в другой район. Будут предлагать 3 варианта садов на выбор – если ни один не устроит, тогда родителей попросят написать заявление о том, что они отказываются от устройства ребенка в сад".
Родители, в свою очередь, опасаются, что взятки не только не исчезнут, но станут на порядок больше, при этом мам лишат права самим выбирать ребенку детсад. Чиновники советуют не волноваться раньше времени: в любом случае эта система распространится только на тех детей, которые сейчас только учатся ходить – не старше 2005 года рождения (те, кто родился в 2003-2004 году, более или менее устроены еще до вступления в действие нового порядка).
Николай Шаклеин, губернатор Кировской области:
"Реальность такова, что в условиях демографического спада количество обучающихся в общеобразовательных учреждениях области сократилось почти вдвое, а эффективность образования в малокомплектных школах по результатам ЕГЭ не соответствует требованиям времени. Неэффективного использования имеющихся в сфере образования ресурсов можно избежать, если изменить структуру сети образовательных учреждений. Проводя реструктуризацию, мы делаем ставку на развертывании на территории области сети крупных средних школ. Многокомплектные средние школы объединяют вокруг себя в качестве филиалов начальные и основные школы, давая старшеклассникам возможность выбора профиля, чем повышают качество образования.
Реструктуризация существующей сети муниципальных образовательных учреждений призвана остановить стихийное закрытие школ. С демографической ситуацией в области связано и положение учительства. Она серьезно влияет на кадровое состояние отрасли. С 2001 года из-за сокращения учебной нагрузки или ликвидации образовательных учреждений почти 5 тысяч учителей с хорошей профессиональной подготовкой и стажем работы вынуждены были уйти из школы. В результате, кадровое обеспечение сельской школы было серьезно подорвано.
Поэтому реструктуризация общеобразовательных сетей является на сегодняшний день единственной возможностью добиться доступности образования, а укрупнение школ - универсальным решением проблемы качества образования".
